Las bibliotecas tienen para sus usuarios un rol de prescripción que va mucho más allá de los libros. Son espacios seguros para la formación porque siempre han sido referentes a la hora de citar y respetar las fuentes. ¿Pero cómo deben enfrentarse a una época donde a sus usuarios les llegan contenidos falsos por todo tipo de canales? ¿Cómo pueden los bibliotecarios y las bibliotecarias ayudar a distinguir qué es cierto y qué es falso? Y más aún, ¿cómo se puede encarar este reto en las bibliotecas escolares donde sus usuarios son niños y jóvenes?

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