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Curso preparatorio para la certificación de Delegado de Protección de Datos. Con la entrada en vigor del nuevo Reglamento General de Protección de Datos, se crea la figura del Delegado de Protección de Datos que será de carácter obligatorio en algunas organizaciones según el nivel de datos que manejen y el tratamiento de datos a gran escala. El RGPD establece que el DPD será designado atendiendo a sus cualidades profesionales y, en particular, a sus conocimientos especializados del Derecho y la práctica en materia de protección de datos, pero no define las competencias o cualificaciones profesionales. Por esto, la AEPD en colaboración con ENAC ha desarrollado el ESQUEMA DE CERTIFICACIÓN DE DELEGADOS DE PROTECCIÓN DE DATOS (ESQUEMA AEPD-DPD), un esquema de certificación de personas conforme a la norma ISO 17024. Esta certificación no es obligatoria, pero sí recomendada ya que es un mecanismo de garantía profesional para la empresa. Con esta intención se ha desarrollado un curso conforme al ESQUEMA AEPD-DPD que cubra todas las necesidades formativas según la experiencia acreditable del candidato y que permitan obtener los conocimientos para superar el examen de certificación y posteriormente llevar a cabo las funciones propias del puesto desempeñado. NOTA: Este curso sigue fielmente el esquema AEPD-DPD. El certificado de aprovechamiento del curso y superación de la prueba final del mismo, emitido por la entidad de formación, permitirá al alumno, si así lo desea, acceder al examen de certificación de delegado de protección de datos a través de las entidades de certificación acreditadas o en proceso de acreditación abonando las tasas de examen. Dichas tasas no están incluidas en el precio del curso. Más información.

Las bibliotecas son en la actualidad centros de recursos de información, y para la enseñanza, el aprendizaje y la investigación. Son centros que trabajan en red, tejiendo una malla que cubre la práctica totalidad del territorio y todo tipo de público, desde investigadores universitarios hasta estudiantes de cualquier nivel, pasando por ciudadanos que requieren información fiable para resolver todo tipo de asuntos y, por su puesto, aficionados a la lectura y personas que confían en los recursos y personal bibliotecarios para actualizar y profundizar en sus conocimientos. En este contexto, disponer de acceso a recursos de información en línea que respondan de la mejor forma posible a las necesidades de los usuarios es una condición para prestar un servicio adecuado. Pero como sabemos, la posibilidad de acceso no es sinónimo de conocimiento, ni de uso adecuado de los recursos de información, por ello, el personal bibliotecario ha de estar en permanente proceso de formación para conocer y difundir las herramientas informativas que puedan ser más útiles a sus usuarios, formarlos en su uso y hacer de la biblioteca el punto de referencia para todo aquel que requiera formarse e informarse. En este curso realizaremos búsquedas en bases de datos y recursos de información bibliográfica, disponibles en abierto, de interés para el público general e incluso para el especializado, también presentaremos algunas de los recursos comerciales más importantes; conoceremos algunas fuentes de información y divulgación de interés ciudadano; y exploraremos las posibilidades que la Red nos ofrece para: a) estar interconectados con quienes más saben y llevan a cabo mejores prácticas en formación en competencias mediáticas e informacionales; b) contar con información actualizada de interés para nuestros usuarios y c) crear nuestros propios entornos personales de información y aprendizaje, y ayudar así a nuestros usuarios a crear los suyos. Más información.

El PMB es un software gratuito multilingüe de código abierto, y de fácil uso, desarrollado por la compañía francesa PMB Services y que la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte de la Generalitat Valenciana ofrece en los centros educativos para la gestión de la Biblioteca Escolar del centro. Como buen SIGB (Sistema Integrado de Gestión de Bibliotecas) consta de varios módulos, que permiten llevar a cabo todas las tareas de la Biblioteca desde la adquisición del material, a la catalogación, préstamo y control de usuarios, creación del OPAC, control de autoridades, estadísticas, etc. Está basado en un servidor HTTP (puede ser Apache, aunque no es obligatorio) sobre una base de datos MySQL y programada en el lenguaje PHP, Javascript, HTML y CSS, y puede funcionar tanto en Windows como en Linux y evidentemente, también en Liurex que es la adaptación de el linux que utiliza la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte de la Generalitat Valenciana. Es el software que se utiliza en el 99% de los centros educativos de la Comunidad Valenciana. Más información.

En estos tiempos de transformación, en los que la digitalización y el uso intensivo de las tecnologías modifican la forma en la que se accede, se produce y se comparte el conocimiento, las bibliotecas se están enfrentando a nuevos y disruptivos desafíos. Uno de esos retos emergentes es cómo afianzar y expandir el rol de las bibliotecas en tanto que agentes comunitarios de transformación social. El rol de las bibliotecas públicas como actores relevantes en la construcción social de las comunidades donde actúan forma parte de su propia misión; el propio Manifiesto de la IFLA sobre la biblioteca pública de 1994 ya reflejaba este aspecto. Algunas experiencias comenzaron a conceptualizar las actividades de extensión cultural promovidas por la biblioteca pública como herramientas de transformación social. En otros casos, la biblioteca fue repensada como un “agente cívico”, un lugar de referencia para que la comunidad pudiera acceder a información, conocimiento y aprendizajes sobre temas públicos complejos. Sin embargo, ha sido en los últimos diez años cuando han surgido cuestionamientos específicos que han acelerado este giro de las bibliotecas públicas hacia la participación ciudadana y la construcción comunitaria. Pero, ¿qué significa exactamente trabajar con perspectiva comunitaria?, ¿qué entendemos por comunidad?, ¿cómo comprender lo qué ocurre en una comunidad para poder trabajar desde la biblioteca para y con ella? Este curso ofrece herramientas para dar respuesta a estas y otras preguntas. A lo largo de tres semanas, entre otras cosas, identificaremos algunos conceptos clave que nos ayudarán a entender qué significa construir comunidad, examinaremos la importancia de tejer alianzas con otros agentes comunitarios del territorio y comprenderemos por qué en los últimos años hemos asistido a la explosión de ciertas infraestructuras de innovación en el ámbito bibliotecario que tienen una clara dimensión comunitaria, como los BiblioLabs, los Living Labs y los Laboratorios Bibliotecarios. Más información.

La Documentación Médica es la disciplina científica que trata de proveer los métodos y técnicas necesarias para solucionar los problemas informativos de la medicina; es decir, aquellos derivados de la práctica médica, tanto a nivel preventivo, como asistencial y de Salud Pública. El tratamiento de la información médica está condicionado, entre otras causas, por la forma en la que se recogen los registros médicos y los administrativos y la manera de conservarlos para su posterior explotación. Así, los Servicios de Admisión y Documentación Clínica (SADC) se erigen en la estructura organizativa hospitalaria responsable de gestionar la historia clínica del paciente -fuente primordial de datos de la Documentación Médica- y la entrada de los registros necesarios en el HIS (Hospital Information System). Los SADC integran, desde una visión de conjunto, las distintas áreas de actividad de los documentalistas médicos en la estructura organizativa de las instituciones sanitarias donde desempeñan sus funciones: Área de Admisión, Área de Archivo y Documentación Clínica y Área de Información Asistencial. Más información.

El Marketing de contenidos es una estrategia fundamental del marketing online que consiste en crear y distribuir contenido de valor de manera regular para un público objetivo. Como el resto de organizaciones, archivos, bibliotecas y servicios documentales pueden y deben aprovechar la variada tipología de contenidos posibles para atraer a más usuarios hacia sus webs y canales sociales creando contenido interesante para sus visitantes y seguidores. Sin saberlo, las entidades documentales están haciendo content marketing cuando generan videotutoriales, podcast, álbumes de fotografías, blogs temáticos, publicaciones en redes sociales, revistas, newsletters, visitas virtuales, aplicaciones móviles, y un largo etcétera. El curso pretende reflexionar sobre el concepto de marketing de contenidos aplicado a archivos, bibliotecas y centros de documentación, dando a conocer la amplia gama de contenidos que las empresas y negocios de todos los sectores están utilizando para crear una marca digital consistente, y, enseñar a crear diferentes tipos de contenidos mediante herramientas gratuitas. Más información.